Anno Scolastico 2022-2023
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ANNO SCOLASTICO 2020-21
Attività di educazione alla lettura sul tema dell’inclusione. Guarda il video realizzato con la classe 1 I. Lagosanto https://accorcia.to/1ueh
Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate linee guida.
https://istruzione.it/inclusione-e-nuovo-pei/
Rientro a scuola degli alunni con disabilità: risorse professionali per docenti. Nota n. 20 PROT-2020-set-18-ripartenza-20-disabilita_risorse-professionali
ANNO SCOLASTICO 2019-20
Il team docente composto da insegnanti di classe e di sostegno con la stretta collaborazione dell’educatore compileranno la documentazione prevista dalla normativa per gli alunni con legge 104 e segnalazione DSA Legge 170.
Il Piano Educativo Individualizzato è da redigere entro il 30 /11/2016, stampato in triplice copia: ASL/specialisti privati, famiglia, segreteria.
All’incontro L.104 verrà consegnata agli specialisti la relazione, il cui modello è qui allegato, stilata e condivisa da tutti i docenti.
Tale modello di relazione può essere inoltre usato anche come relazione iniziale e fine I° quadrimestre.
Durante l’incontro L.104 verrà stilato il verbale “Dichiarazione d’intenti”, stampato in triplice copia: ASL, Famiglia, Scuola.
Il Piano Didattico Personalizzato per gli alunni con DSA deve essere redatto dal team docente entro il 30/11/2016 per gli alunni con certificazione già in essere dagli anni precedenti, stampato in triplice copia :ASL,famiglia, segreteria.
Per le nuove certificazioni DSA, il Piano Didattico Personalizzato andrà redatto dopo un congruo periodo di osservazione, con un massimo di tre mesi.
Il Piano Didattico Personalizzato per gli alunni BES va stilato in qualsiasi momento dell’anno, quando lo si ritiene necessario.
Tutta la documentazione verrà inserita nel registro elettronico.
Report Funzione Strumentale Area Integrazione Infanzia e Primaria – DAD
Proposta accordi con le scuole 2016/2017
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PROTOCOLLO ORIENTAMENTO ALUNNI L.104/92
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Si informa che al link http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/ministero/focus031215 sono stati pubblicati dal MIUR i dati statistici sulla presenza di alunni diversamente abili nella scuola italiana.
ACCORDO DI PROGRAMMA PROVINCIALE PER L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA
Piano annuale inclusione 2018/2019 – 2016/2017 – 2013/2014
vedi il sito del Ministero con i riferirmenti normativi e le linee guida ufficiali.
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GLI (Gruppo di lavoro per l’inclusione)
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– Rilevazione BES 2017/2018 raccolta dati
– Progetto screening: Osservazione classi 1^ e 2^ A.S. 2016/2017 sguardo d’insieme
– Progetto screening: Osservazione classi 1^ e 2^ . A.s 2013/2014 sguardo d’insieme
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L’istituzione scolastica di Codigoro ha previsto per l’anno scolastico in corso un’apposita commissione per coordinare gli interventi a sostegno degli alunni con problematicità.
Linee guida riguardo l’Autismo
Linee guida riguardo ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento [per i genitori]
Documento che spiega i compiti del centro di supporto territoriale, finanziato dal Miur, per gli alunni con DSA e non solo.Si posson trovare software, hardware e testi che gli insegnanti possono chiedere in prestito, e anche consulenze.
Le procedure per accedere al servizio della Neuropsichiatria infantile di ferrara sono raggiungibili seguendo il link dell’Azienda AUSL di Ferrara