Un progettare e condividere esperienze insieme per: CONOSCERCI, CONFRONTARCI e COSTRUIRE un percorso di crescita; una crescita armonica …in continuità.
Il progetto ha permesso di sviluppare i prerequisiti didattici per la scuola primaria. Ha consentito al bambino di abituarsi ad un tempo di attenzione maggiore, aumentando i propri ritmi di apprendimento, anche pomeridiani.
Sono state proposte attività, anche multimediali per l’attenzione, percorsi fonologici, logico-matematici e narrativi, oltre all’adozione di un libro didattico e del proprio astuccio, per aiutarli a prendere confidenza con il futuro materiale scolastico.
Si è concluso con tre giornate svolte in continuità con gli alunni, docenti e ambiente della Scuola primaria:
- Merenda insieme e giochi in giardino tra classe prima e gruppo grandi Infanzia
- Due giornate di lezione simulata nella loro futura classe , conoscenza delle insegnanti della prossima classe prima e di tutti gli spazi della scuola primaria.
Un progetto che ha consentito ai bambini in uscita di “COMPRENDERE” la nuova scuola, le sue regole, usi e figure…..
…Creare il primo AMBIENTAMENTO.
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